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武义县中小学学科教学论文获奖篇目公示

2009-03-30 22:00:20 作者：来源：教研室浏览次数：0 文字大小：【大】【中】【小】

简介：　　经专家评审， 2009年教学论文一、二、三等奖获奖篇目公示如下，接受监督。　　1、公示时间为一周。　　2、受理举报电话：87643963、87643996 　　　　　　　　　　武义县教育局教研室　　　　　　　　　　　2009年3月3 ...

　　经专家评审， 2009年教学论文一、二、三等奖获奖篇目公示如下，接受监督。
　　1、公示时间为一周。
　　2、受理举报电话：87643963、87643996

　　　　　　　　　　武义县教育局教研室
　　　　　　　　　　　2009年3月30日

一等奖
序号	题目	姓名	学校
1	觉来人生如梦，悟到水月空明——苏轼黄州时期作品旷达风格试析	朱慧娟	武义一中
2	算法情境数列背景——例谈新课程中算法与数列的结合问题	陈平富	武义一中
3	如何使学习困难生适应小组合作学习——“小组合作学习”低效现象的反思及解决	熊红艳	武义二中
4	新课程背景下化学实验探索性教学的思考与尝试	曲丰	武义一中
5	历史学习是快乐的——探究历史教学的有效性	王月玲	武义三中
6	“书为心画”与“画为心声”——浅析书画线条的表现与人的心理状态的关系	童素梅	职业技术学校
7	论“文白并重”在当代中小学语文教材中的必要性	傅海英	下杨中学
8	语文综合性学习的实践与思考	祝胜伟	武阳中学
9	浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养	徐荣伟	武义五中
10	要我学我要学——新标准初中英语作业布置的问题分析及对策	郑丽姣	实验中学
11	怎样使学生度过英语难关	叶嫦花	武义五中
12	初中科学学科学生自主学习的思考	王伟岳	东皋中学
13	七年级思想品德课中的“动”	李长苍	武义五中
14	人的回归——四年级浙教版人教版语文教材比较研究	周飞彪	熟溪小学
15	让作文回归“自然”——谈小学作文教学	刘国英	三角店小学
16	小学语文课堂中教师如何展示教学内容的情感因素	项俏平	武川小学
17	让课堂评价点亮学生的心灯	王正	熟溪小学
18	谈作文的“真假互存”	汤宏英	实验小学
19	如何提高写字教学有效性	叶宣央	柳城中心小学
20	让每一颗种子都沐浴在阳光中——用发展性理念评价写话与习作	李伟平	柳城中心小学
21	让生活走进语文课堂	何伟娣	明招小学
22	“有声画谱描人物，无字文章写古今”——浅谈课本剧与语文教学的结合	李娟	明招小学
23	彰显教师语言魅力焕发语文课堂生机	何群英	武川小学
24	导学互动激活课堂——提高探究性阅读教学有效性的一点探索	吴燕玲	熟溪小学
25	生活作海日记为舟——农村小学高段作文主题与题材拓展之我见	钟晓勇	柳城中心小学
26	谈谈个性化阅读教学的实施策略	陈文俊	三角店小学
27	因生制宜多元赏识——农村小学高段习作评价之我见	蓝献红	柳城中心小学
28	刍议小学生习作素材的积累	徐叶琴	桐琴中心小学
29	激发学生想象的源泉，增强写作兴趣的魔力	徐慧婷	三角店小学
30	适当·精当·恰当——追寻拓展阅读的有效性	胡英	熟溪小学
31	识得你的精彩——谈熟语在小学写作教学中的创新运用	吴灿	熟溪小学
32	数学课堂教学中培养学生倾听习惯探微	童建英	熟溪教办
33	数学教师如何提高驾驭生成性课堂的艺术	江松寿	柳城中心小学
34	创设课堂情境激活学习热情——谈农村小学数学课堂教学落实情感目标的四种策略	李舍荣	泉溪镇中心小学
35	一年级数学有效“掌握学情”策略的构建	唐峰	王宅小学
36	新课程小学数学教学培养“小组合作学习”的探究	徐玉枝	壶山教学辅导站
37	小学数学代年级有效教学例说	孙小美	武川小学
38	新课程下开发数学生活化资源的六个“切入点”	徐子汾	泉溪镇中心小学
39	活用活练活课堂——也谈数学教学学生创新能力的培养	朱华锋	武川小学
40	让学生的错误激活数学课堂——小学数学课堂教学“错误资源化”的研究	金荣贵	实验小学
41	为学生搭建“探究的舞台”——浅谈小学数学教学的探究性学习	雷琎	壶山小学
42	运用现代教育技术提高教学课堂实效	吴洋	熟溪小学
43	灵活处理教材凸显教材本质——谈新课程背景下如何灵活使用小学数学教材	何华锋	茭道镇中心小学
44	课堂教学中“探究式教学”策略研究	金国兴	芦北小学
45	浅谈小学数学教学中学生质疑能力的培养	巫晓燕	明招小学
46	在新课标下浅谈小学数学作业设计	吴仙菊	熟溪小学
47	数学课外培训中激发学生学习兴趣的五点做法	潘俊杰	武义县青少年宫
48	英语第二课堂——农村留守儿童学英语的新阵地	邓妙燕	三港乡中心小学
49	设计精彩而又不失实效性的课堂教学活动	廖悦涵	王宅镇中心小学
50	问之有道，学之有效——浅谈如何提高小学英语课堂提问的有效性	罗晶瑜	泉溪镇中心小学
51	让开放式教学贯穿科学探究过程——《蜗牛》一课开放式教学的落实	李恩庆	泉溪镇中心小学
52	转动兴趣的钥匙开启劳技的大门	曾永恒	熟溪小学
53	让情感之花在学生心田绽放——浅谈《品德与社会》课堂中情感目标的制订与实施	雷胜丽	白姆中心小学
54	学生知行脱节的问题分析与品德课堂对策探究	楼生莲	熟溪教办
55	音乐教学中几种课堂意外的临场决策	朱晓艳	武阳中学
56	注重学生性别的差异——记小学音乐课堂“男女有别”教学方式的快乐心得	吴明洪	武东小学
57	与“爱”共舞——在音乐课堂中渗透“感恩”教育的思考	叶琳	熟溪小学
58	浅谈体育中考项目改革	李晓杭	武阳中学
59	“感人心者，莫先乎情”——论“体育情感”激发之“三以”法	钟献祥	壶山小学
60	体育要按学生的个性分层次教学	邵笃文	武义五中
61	浅谈如何使农村小学体育教学更规范	雷潘伟	项店小学
62	让“老鼠爱上猫”——浅谈美术课中的“新、奇”教学	王贇	武义五中
63	乡土内容的开发增添了畲乡孩子的美术学习兴趣	雷星平	柳城小学
64	我能用网络做什么——网络对小学生不良影响调查和思考	陈力	实验小学
65	优化高中信息技术课堂教学的几点思考	陶俊	武义一中
66	同在一片蓝天下——寄宿制学校留守儿童教育对策	陶忠宁	泽村小学
67	人格人性人和——新时期，班主任的人性管理“三重奏”	郑群英	实验小学
68	曲径通幽，引得活水来——也谈班主任的语言艺术	张巍	实验中学
69	三港乡中心小学“留守儿童5+2”教育模式的实践	李金飞	三港乡中心小学
70	大溪口乡留守儿童教育现状调查报告	郑创成	大溪口乡中心小学
71	让“花儿朵朵开”——浅谈联片教研促农村校本教研	方云仙	壶山小学
72	关于教师群体合作的思考	潘福增	下杨中学
73	幼儿图画书“悦”读的指导策略	金淑姬	壶山幼儿园
74	开展家长助教活动创新家园共育模式	沈小燕	壶山幼儿园
75	小班幼儿争抢行为的矫正策略尝试	郑轺窈	武阳幼儿园
76	小班幼儿语言的培养从倾听开始	楼美芳	壶山幼儿园
77	民办幼儿园教师频繁流动的成因及应对策略	刘春红	青少年宫艺术幼儿园
78	幼小衔接中存在的问题及对策研究	林晓尉	青少年宫艺术幼儿园
79	读其声、品其味、审其美——《桂林山水》案例解读	雷杭	邵宅小学
80	巧用催化剂教学生会说“话”——我的一次教研经历	王云芳	王宅镇中心小学
81	“加、减、乘、除”的语文课堂——《荷花》片断赏析	汤华女	邵宅小学
82	情到深处“文”自流——人教版五年级下《白杨》随文练笔教学案例	徐桂梅	武东小学
83	“混合运算”教学片断与解读	江松寿	柳城中心小学
84	有效引导回归本真——《路程、时间与速度》案例与反思	傅金芳	泉溪镇中心小学
85	精彩源于开放——“握手问题”教学实录与评析	俞妃仙	壶山小学
86	调控课堂节奏提高教学效率——《圆的认识》教学案例	徐丽	古竹中心小学
87	一堂数学一个故事	邹菊仙	武东小学
88	以学生为主绽放精彩——小学四年级英语综合复习课堂教学案例	雷伟彩	桃溪镇中心小学
89	即时评价在科学课堂教学中的优势地位——《河流对土地的作用》教学案例与分析	吴明洪	武东小学
90	让孩子在爱的怀抱中健康成长——一个倔学生的教育启示	陶忠宁	泽村小学
91	震撼心灵的主题班会案例——“算账课”	刘卫捐	武义一中
92	再忙，也要多了解自己的孩子——班主任工作案例	刘娟	桐琴小学
二等奖
序号	题目	姓名	学校
1	“议论文写作”与“创新思维培养”——我教学生写议论文几点尝试	钟建军	武义二中
2	挖掘例题潜在功能，培养学生探究能力	何志杰	武义二中
3	英语教学合作学习法	周烨静	武义二中
4	提高教学效率，把握新课改的生命	何天印	武义三中
5	浅谈如何将小实验融入地理课堂教学	洪燕	武义三中
6	读图识图悟图——利用数学函数方法解物理的一些特殊图像问题	李洪生	武义二中
7	中职学生《网页设计》课程设计考核的探索与研究	周爱珍	职业技术学校
8	英语课堂教学中注重学生的情感培养	潘莲媛	职业技术学校
9	克拉申语言习得理论对中职英语口语教学的启示	郑玲	职业技术学校
10	当前中学作文教学现状与思考	徐晓萍	东皋中学
11	老师说话艺术初探	王苏琴	实验中学
12	“情”意盎然的语文课堂——深情解读《盲孩子和他的影子》	邹剑印	金穗民族中学
13	激情飞扬，美不胜收	邵淑芳	下杨中学
14	构建快乐的数学课堂	王妃	下杨中学
15	浅谈应用性问题的数学模型	徐荣伟	武义五中
16	“奇妙批语”——数学作业批语之我见	付华国	武义五中
17	以课前预习作为切入点，进行有效的英语阅读课教学	潘鲜琴	武义五中
18	重初中英语新教材分层教学，促全体学生均衡发展	陈英娟	下杨中学
19	利用课文有效地培养学生的阅读能力	林巧玲	武义五中
20	探究英语口语教学	张冲	武义五中
21	浅谈初中科学教学中的变式教学	吴华斌	实验中学
22	运用注意规律搞好科学课堂教学	周晓娟	武阳中学
23	在交流中感悟，在互动中提升	吕子明	实验中学
24	让心理健康理念渗透到《思想品德》教学中	叶新文	武义五中
25	怎样进行法律知识教学的设想——谈初中思想品德课	邹子山	下杨中学
26	等一等，我们的老师——有感于虞大明老师的《诺曼底号遇难记》	王义勇	柳城中心小学
27	“悟累创”低年级写话教学三部曲	丁美球	武东小学
28	作文由仿写“入门”	王婧	桐琴中心小学
29	“鱼翅”和“熊掌”兼得也——浅论小学语文教材中科普说明文的教学研究	雷伟华	熟溪小学
30	让语文课堂“评”添精彩——谈语文课堂中教师评价的艺术	于奔	三港中心小学
31	让作文走进生活让学生享受作文——谈作文教学生活化	陈玲	壶山小学
32	接过孩子抛来的球——浅谈课堂生成资源的“拿来”策略与体会	储晓琴	实验小学
33	新课标视野下古诗教学策略探析	徐新伟	白姆乡中心小学
34	故事，让课堂泛起美妙的涟漪——浅谈语文课堂教学中讲故事策略的运用	朱菁	明招小学
35	古诗文教学策略谈	章美英	实验小学
36	教学“取舍”，成就有效课堂	雷鸣	实验小学
37	小学语文高段综合性学习的实践体会	贺聪笑	桐琴中心小学
38	小学高段语文教学中的导学方法初探	徐菊如	熟溪小学
39	浅谈新课标下自改作文能力的培养	付林华	三角店小学
40	浅谈小学语文阅读能力的培养	汤艺乾	武东小学
41	有一种爱叫放手——浅谈新课程理念下小学语文课堂评价	王莉	壶山小学
42	小学语文积累新主张	邱妙颖	邵宅小学
43	把握好低年级口语交际教学的起点——从口语交际课《我们去旅游》说起	吴海琴	实验小学
44	就文取材随文练笔抒写精彩——课堂小练笔之我见	钟何艳	壶山小学
45	学语文知识汲心灵营养——浅谈学生在语文课听人文发展	贾宏英	实验小学
46	驾乘“朗读”之舟，驶向“语感”彼岸	项晓安	三角店小学
47	感悟，语文教学成功的基础	徐丽红	三角店小学
48	动脑、动情、见才、见智——浅谈语文作业的创新设计	张晨皓	武东小学
49	入境生情美丽感悟——浅谈多媒体在古诗教学中的巧用	王晓姣	邵宅小学
50	冰冻三尺非一日之寒——养成小学语文学习中良好的倾听习惯	章玉兰	三角店小学
51	搭桥铺路多媒体如鱼得水教古诗	徐俏	三角店小学
52	如何培养学生的口语交际能力	江红巧	履坦中心小学
53	创设互动情境，进行口语交际训练的探索	潘海燕	云华小学
54	叩响“识字”之门	曾海仙	泽村小学
55	善待“错误”，演绎精彩——对小学语文课堂资源生成的几点思考	邱建飞	邵宅小学
56	让我们在互动中成长	祝康雯	实验小学
57	立足文本有效对话——谈课堂对话中存在的问题及实施有效对话的策略	周振娇	泽村小学
58	规范指导自由表达——浅议小学作文教学策略	吴晓娟	实验小学
59	天高任鸟飞海阔凭鱼跃——借绘本阅读给孩子飞翔的翅膀	陈樱	明招小学
60	问渠哪得清如许为有源头活水来——小学生作文素材积累的途径	陈安芝	壶山小学
61	放大被浓缩的美丽——浅谈小学语文古诗教学	温巧敏	泉溪镇中心小学
62	引导——本真课堂离不开你	傅金芳	泉溪镇中心小学
63	数学课堂教学中体现新课程理念的策略	周彩菊	熟溪小学
64	简活精巧——锤就简约实效的课堂教学	朱晓艳	壶山小学
65	让作业走近学生的心灵——关于数学实践性作业设计的几点思考	周振娇	泽村小学
66	咬定教学不放松，根基原在学生中——数学教学中解读学生的有效性策略研究	王云芳	王宅小学
67	精彩，源于返璞归真——浅议简约的数学，课堂呼唤有效情境教学	张英	茭道镇中心小学
68	巧设导思优化教学	俞友仙	实验小学
69	怎样使数学课堂中的实验教学“做”出实效	郑国杰	壶山小学
70	不愤不启，不悱不发——谈数学教学中的提问艺术	吕笑美	王宅小学
71	呼唤绿色语言建构数学生态课堂——浅谈小学数学课堂教学的评价语言	王静	芦北小学
72	行到水穷处坐看云起时——浅谈促进学生可持续发展的自我反思策略	陈亮	熟溪小学
73	能说会道的学生妙语连珠的课堂——关注学生“属己语言”，使课堂教学深入有效	王剑	武川小学
74	不拘一格创新课堂	江晓芝	明招小学
75	重视课前预习的点滴思考	叶晓鹃	壶山小学
76	让错误在数学课堂中“闪光”	蓝丽琴	熟溪小学
77	谈新课程数学材料的组织与呈现	高军武	履坦小学
78	数学日记在教学中的作用——引导学生记数学日记的尝试与感悟	陶晓	壶山小学
79	合理创设情境，激发学生的思维主动权	徐愉	熟溪小学
80	让开放题彰显数学教学的活力	杨丽萍	实验小学
81	构建联系打造扎实数学课堂	周军洪	三角店小学
82	利用电教媒体优势突破小学数学教学难点	何红芳	武川小学
83	以有效为基石，以质朴为本色——浅谈图形与几何课堂教学的六个着眼点	雷旭斌	壶山小学
84	新课程下对小学数学应用题教学的思考	赖绍伟	东干小学
85	条理分析提高学生逻辑思维能力	王发英	王宅小学
86	融“趣”于一年级数学课堂教学	应玉书	武川小学
87	小学数学图形规律教学之我见	王欢	熟溪小学
88	也谈数学教学中师生沟通的技巧	童巧琴	熟溪小学
89	让“过渡语”的数学课堂上串串烧	叶相红	明招小学
90	从枯燥到有趣——提高低年级计算教学趣味性的研究	钟红	熟溪小学
91	构建“实践活动型”数学课堂教学模式初探	陶健美	西联乡中心小学
92	快乐英语go go go 莘莘学子俱欢颜	雷胜丽	白姆乡中心小学
93	小学英语词汇教学方法浅谈	林燕青	壶山小学
94	亲近英语从词汇开始——新课程下农村小学英语词汇教学方法探新	张美娟	邵宅小学
95	小学英语课后巩固策略初探	何贇俊	柳城小学
96	开放英语教学活动学习环境	陶菁艳	泽村小学
97	浅谈小学生在英语学习中的“纠错”	邹智芝	茭道镇中心小学
98	谈小学科学教学中学生问题意识的培养	陶玉卿	武东小学
99	小学低段科学的启蒙教学初探	韩增伟	壶山小学
100	课始激情情即生，未成曲调先有情——谈在小学科学课堂导入中如何激发学生兴趣	王宪阳	茭道镇中心小学
101	穿梭劳技的丛林萌发快乐的新绿	梅青	三角店小学
102	让孩子爱上作业——新课程背景下品德作业有效设置的思考	沈丽姿	壶山小学
103	架起课堂与生活的桥梁放飞孩子童真的梦想——谈品德与生活教学活动策略	曹英	壶山小学
104	关注情感体验促进情感升华——浅谈培养小学生道德情感的探究	潘明女	武东小学
105	新闻：《品德与社会》教学的不竭资源	徐晓时	泉溪镇中心小学
106	CAI的两张脸——由一节失败的教研课想到的	王平英	邵宅小学
107	浅谈新课标理念下小学音乐欣赏教学方法——音乐欣赏情感体验	欧阳琼靓	泉溪镇中心小学
108	让地方戏剧（昆剧）进课堂遇到的困难及解决办法	占婕	桃溪镇中心小学
109	让我们在竖笛学习中快乐成长——浅谈农村小学竖笛教学点滴体会	王鹰	王宅镇中心小学
110	良言一句三冬暖——小学音乐教学中有关学生评价的探讨	王平英	邵宅小学
111	初中篮球课教学的微探	陈凯琪	武义五中
112	农村小学体育课中学生的素质训练	蓝金法	下杨中心小学
113	玩呼啦圈	蓝邹勇	泽村小学
114	教学中演绎生活生活中发展体育——水平二体育案例《活力泡沫板》	蓝华忠	实验小学
115	对青少年短跑项目训练方法的初步探究	徐俏洁	武义三中
116	浅谈体育锻炼促进学生心理健康发展	叶广剑	武义五中
117	对农村体育教学现状的思考	王松平	古竹中心小学
118	躲闪游戏（水平一）教学案例	陈鹤群	壶山小学
119	浅谈乡土美术课程资源的开发和利用	何彦婷	王宅镇中心小学
120	美术与生活同行，让生活更有创意	王斌	实验小学
121	放飞心情，让学生轻轻松松“美”起来	卢志江	桐琴镇中心小学
122	浅谈在美术课堂中突出学生主体的几点尝试	陈小瑜	泉溪镇中心小学
123	小学信息技术编程之道	潘献明	实验小学
124	初探因特网环境下信息技术课堂新问题的解决策略	叶伟谊	武义三中
125	合作任务驱动式教学模式的构建及其特点	李龙伟	实验中学
126	农村小学环境教育的探讨	廖迎春	明招小学
127	美丽的玫瑰有点扎手——个性学生的教育反思	孙洪芳	泉溪镇中心小学
128	给学生一个自由的蓝天——关注学生课堂插嘴生成教学鲜活资源	徐青莉	泉溪镇中心小学
129	语言艺术铸品质——谈谈如何通过文字在班级管理工作中培养学生的优秀品质	张晓	桐琴中心小学
130	如何让农村留守“桃李”更芬芳	叶群英	明招小学
131	浅谈提高农村小学教育教学质量的几点建议	李俊	履坦小学
132	让儿童的成长与快乐同行——创建“快乐中队”的策略之我见	潘碧霞	实验小学
133	浅谈小学生的心理健康教育	舒春梅	大溪口乡中心小学
134	让每个学生在集体中成长	范国良	下杨中学
135	化解课堂尴尬的启示——也谈尊重学生	蓝金娥	武东小学
136	以班级文化建设为切入点，构建班级教育操作系统	叶旭华	下杨中学
137	放飞心灵关注个性	汤敦生	武义五中
138	试析学生以小课题研究进行自我教育的策略	蓝英丽	实验小学
139	采用多元备课，提高教学质量	徐瑛	武义教育局
140	班级环境建设中存在的问题及对策	雷余红	柳城幼儿园
141	浅谈如何在区域体育活动中促进幼儿的体能发展	黄芳	武阳幼儿园
142	幼儿安全自护意识的培养与探索	陈青飞	壶山幼儿园
143	我的孩子要换班——一则家长投诉案例引发关注80后教师家长工作指导	沈小燕	壶山幼儿园
144	民间游戏——农村幼儿的快乐源泉	戴恒璐	柳城幼儿园
145	运用“代币制”培养幼儿良好行为习惯	朱晓茹	壶山幼儿园
146	让幼儿成为“说”的主人	周旭华	柳城幼儿园
147	“面向全体，因材施教”是把金钥匙	曾珊	青少年宫艺术幼儿园
148	幼儿园小班学生良好生活习惯的培养	徐林红	明招幼儿园
149	幼儿个案记录——区域活动的反思	朱莉莉	青少年宫艺术幼儿园
150	源于《伯牙续弦》的知音三重奏	傅敏华	熟溪小学
151	（）的狐狸——你想到“狡猾”了吧！	张文婷	王宅镇中心小学
152	绿色语文享受学习乐趣——“新课标”理念下的语文教学研究	柳旭梅	茭道镇中心小学
153	让童心说话——《柳树醒了》教学片段评析	钟何艳	壶山小学
154	24《给予是快乐的》教学案例	李春生	东干小学
155	《乡下人家》课堂教学案例	周虹	三角店小学
156	指导语言积累的教学策略	郑国群	邵宅小学
157	教学中培养孩子的质疑精神	涂旭琴	熟溪小学
158	让生活走进数学课堂——《辨认方向》案例设计与反思	陶健美	西联乡中心小学
159	让生活放飞思维——《克的认识》教学案例与反思	金群芳	壶山小学
160	活化公式推导增强知识形成的趣味性——圆的周长教学案例与分析	张玉兰	项店小学
161	关注课堂引领探究——《确定位置》教学案例	雷琎	壶山小学
162	合理选择恰当运用——《圆的认识》案例分析	董巧琴	实验小学
163	教学预设与课堂生成该如何取舍？	徐连群	履坦中心小学
164	经历数学体验促进学生成长——《圆的认识》教学实录与评析	钟法旺	武川小学
165	还学生探究的权力——“用除法表示平均分”教学片段及反思	徐益旻	邵宅小学
166	由一次口算比赛想到的……	雷旭斌	壶山小学
167	真实有效的数学课堂教学是我们的追求——由两个案例对比想到的	郑创成	大溪口乡中心小学
168	语音教学也重要——PEP五上Unit4中Let's learn部分教学案例	徐桂梅	武东小学
169	反思促进自我发展——《声音是怎样产生的》教学案例及反思	李恩庆	泉溪镇中心小学
170	《我要向你学习》教学案例	潘明女	武东小学
171	品德课活动设计更需关注学生生活中真实的一面	雷三娜	柳城镇中心小学
172	真诚沟通，走进孩子的内心	汪胜儒	熟溪小学
173	孩子，请大胆地说出来——关注不善表达的学生	雷莉玲	明招小学
174	“春暖花开”——赏识创造奇迹	邹巧俏	三港中心小学
三等奖
序号	题目	姓名	学校
1	加强学法指导，提高数学素养	张诚	武义二中
2	对研究高中数学新教材的几点看法	曾锦锋	武义二中
3	新课标下的高一英语词汇教学初探	邹岚	武义二中
4	新高考下的高一学生英语词汇教学	祝雪娇	武义三中
5	优化课堂提问，提高教学效率	项艳	武义一中
6	纠正五种不良学习习惯，提高政治课堂教学效率	朱升东	武义三中
7	谈地理课堂内的安全教育	刘晓娟	武义一中
8	中学生数学应用意识和能力差的成果及对策	朱昌阳	职业技术学校
9	对职校政治课的反思	王宣成	职业技术学校
10	倾注热情激发自信	王璐	职业技术学校
11	“作品重现”型案例教学	徐笑	职业技术学校
12	新课程背景下语文课堂的有效教学——课程意识与教学觉醒	张秀珍	金穗民族中学
13	浅谈语文课堂教学中的困境及对策	陈国海	武义五中
14	语文合作学习之我见	范秀余	实验中学
15	初中作文教学的一点认识	涂伟琴	实验中学
16	农村初中生作文现状与对策	傅维臻	东皋中学
17	例析中考中的动点问题	周国平	武义五中
18	通过数学习题教学培养学生创新思维	胡子丰	武义五中
19	不等式的证明	伍飞
20	谈谈中学数学解题中的转化策略	余妃	东皋中学
21	对话教学在初中英语阅读教学中的应用	柴桂双	武阳中学
22	如何构建高效的初中英语课堂	陈华仙	东皋中学
23	初中英语阅读教学有效性策略初探	王辛亥	下杨中学
24	英语教学中如何开启学生心灵之锁	徐国英	东皋中学
25	浅谈初中英语课堂教学	郑茂霞	金穗民族中学
26	浅谈初中生英语阅读能力的教学	孟陈	东皋中学
27	浅析肢体语言在初中英语教学中的应用	朱晓霞	武义五中
28	外来民工子弟学生学习科学兴趣的培养	徐广春	武义五中
29	化学教学中情感教学的优化策略	陈远斌	下杨中学
30	在科学教学中对实验教学策略的探讨	孙梅芳	武义五中
31	让文学作品在历史与社会课绽放光芒	胡扶兴	实验中学
32	精心设计积极引导——课堂讨论有效性的探索	陈晓栩	武阳中学
33	初中思想品德课材料情境创设有效性的实践与思考	何晓琴	东皋中学
34	将科学发展观渗透进历史课堂教学——欧洲文明与中华文明的比较	范祥麒	金穗民族中学
35	学生口语交际能力的培养	汤洁媚	王宅小学
36	“心情日记”的教育功能之我见	蓝金娥	武东小学
37	让课堂书声朗朗	钟土央	武东小学
38	“放虎归山”让阅读回归自然	邓乔	实验小学
39	还习作以生活风采	汤晓霞	熟溪小学
40	随文练笔巧设计文思泉涌笔生花——浅谈阅读教学中随文练笔的设计	徐桂梅	武东小学
41	晨读，语文阅读教学的源头活水——浅谈农村低段学生进行有效晨读的实践	翁淑葵	茭道镇中心小学
42	论作文教学中的引导	周华兰	张村小学
43	开放习作课堂，快乐作文	雷国英	壶山小学
44	“动态生成”孕育课堂教学的新生命	朱秀芳	实验小学
45	创设情境投入地欣赏古诗	倪丽芬	东干小学
46	农村小学留守儿童语文预习能力的培养	蓝君钦	三港中心小学
47	阅读教学中问题资源开发与利用的实践思考	陈红晓	明招小学
48	真水无香朴质流芳——浅谈新课程下的语文课堂教学	周丽欢	壶山小学
49	激活识字兴趣，还识字教学以精彩	兰飞燕	桐琴中心小学
50	如何走进“对话”的语文课堂	董丽娟	履坦中心小学
51	乘着阅读的翅膀——浅谈小学生课外阅读的指导	严霞盈	壶山小学
52	浅谈农村小学语文作业设计的策略	胡娇仙	桐琴中心小学
53	基于多元评价的自主阅读研究	曹淑芳	熟溪小学
54	新课改下趣味识字教学的探讨	涂淑莉	柳城中心小学
55	导趣、激情、明理——浅谈小学语文课堂运用多媒体辅助教学	邹林仙	泽村小学
56	现代教育技术为语文课堂插上“飞翔”的翅膀	祝露	白姆乡中心小学
57	让孩子创造别样的“说话天空”	叶俊	泉溪镇中心小学
58	优化小学语文阅读教学多媒体技术彰显魅力	周虹	三角店小学
59	清明文化之旅——“了解传承非物质文化遗产”之语文综合性学习	雷伟凤	柳城中心小学
60	让人迷迹的课本剧——浅谈小学语文课本剧的编演	曾丽芳	桃溪镇中心小学
61	在活动中学习语文——浅谈低年级语文课如何开展课后延伸	高霄凌	明招小学
62	浅议语文课堂教学中提问的有效性	钟淑红	熟溪小学
63	路漫漫从起点修起——浅谈小学低段作文的特殊性评价	吴俊妃	三角店小学
64	“让课堂生花”——谈语文课堂中教师的语言评价	祝莉	泽村小学
65	让“生成”演绎课堂的精彩——浅谈让学生在阅读教学中互动生成发展的策略	朱艳霞	熟溪小学
66	利用教材资源，培养说话能力	范丽红	泉溪镇中心小学
67	创设条件练好普通话——浅谈如何让外来民工子女说一口流利标准的普通话	蓝旭群	明招小学
68	让孩子享受写作的乐趣	胡晓芳	实验小学
69	自主参与学习语文	徐晓娟	东干小学
70	美丽的悄悄绽放——浅谈语文教学中的美育教学	邹庆能	武川小学
71	用“多元智力”指导“个性化”的作文教学	方苏仙	新宅镇中心小学
72	以美陶冶学生——古诗教学的审美教育	徐珊	明招小学
73	浅谈提高学生口语交际能力的策略	黄姗	明招小学
74	弹奏起信息技术与小学语文的和弦	邓芝群	壶山小学
75	奏响“鼓励→肯定→表扬”三部曲——浅议小学美术教学中的激励性评价	蓝李丽	明招小学
76	阅读有法愉悦体验——如何指导学生课外阅读的几点想法	张国琴	明招小学
77	导中设变，同中求异	陶伟仙	实验小学
78	立足乡村寻找资源——让农村的孩子也乐于写作	陈勤	王宅小学
79	论农村小学低段语文作业的布置与创设	金洁	桐琴中心小学
80	快乐读书读书快乐——借助“读后感”提升课外阅读的实效性	蓝敏红	柳城中心小学
81	让评价成为学生写作的动力——浅谈小学作文评价	王俊彪	履坦中心小学
82	语文，因阅读而美丽——浅谈农村小学如何开展课外阅读	王小燕	邵宅小学
83	给学生一方交流的天地——浅谈营造口语交际的良好环境	汪胜儒	熟溪小学
84	生活语文——浅谈语文教学生活化	徐玉女	壶山小学
85	快乐识字教学点滴谈	楼晓芳	武川小学
86	让学生在作文之地中自由驰聘	鲍美球	邵宅小学
87	合理组织材料自主建构知识	徐璐	白姆乡中心小学
88	数学课堂因生成而精彩	林跃琴	三角店小学
89	数学教师“工作坊”教研——打通研训一体关节所在	傅华静	实验小学
90	扬生活之帆促数学之道	王建珍	熟溪小学
91	更新理念全新批改数学作业	朱德荣	三角店小学
92	培养学生学习数学自信心——学生缺乏学习自信心的成因及对策	吴明洪	武东小学
93	在作业中落实习惯的培养	沈飞敏	明招小学
94	关注美丽错误生成精彩课堂	郑奕秋	邵宅小学
95	小学数学问题解决策略微探	罗军慧	三角店小学
96	让小学数学作业“活”起来	何荷球	西联乡中心小学
97	以“错”为诱启思引学——谈小学数学教学中“错误”资源的巧妙利用	徐丽	古竹中心小学
98	让数学知识变成“数字与文字”的学习——浅析数学教学中数字知识与文字教学的转换	陈晓斌
99	关注课堂细节成就课堂精彩	童书琴	邵宅小学
100	浅议小学数学活动中的情境教学	徐叶枫	东干小学
101	根据学生的学习起点，设计教学思路	王靖	茭道镇中心小学
102	论新课程背景下小学数学教师角色的转换	王航晓	白姆乡中心小学
103	让数学与生活亲密接触	王玉兰	明招小学
104	小学生数学学习分化的原因及解决对策	叶龙	王宅小学
105	浅谈小学数学作业多样化	陶菁艳	泽村小学
106	精心设计动态生成	雷靓靓	桐琴小学
107	浅谈数学批改中评语的作用	杨芝	壶山小学
108	数学学习目标如何定位更有效	钱伟仙	三角店小学
109	信任孩子开放教学	邹香女	三角店小学
110	课堂教学应如何创设教学情境	陶玉卿	武东小学
111	浅谈农村小学生数学学习自信心的培养	项飞浪	三港中心小学
112	小学数学探究性学习初探	汤丽盼	明招小学
113	低年级数学教学中应重视口语训练	雷金美	邵宅小学
114	浅谈小学数学教学中学生“数感”的培养	温夏旭	桐琴小学
115	重视开放性教学，培养主动探究意识——谈谈对数学教学中的一点实践体会	徐毅红	熟溪小学
116	浅谈如何开发小学数学综合实践活动教育资源	王衍丽	实验小学
117	小学数学有效教学情境创设的思考与探索	赖寿松	云华小学
118	让数学课堂充满生机——试论有效引导学生进行自主探索的策略	陶玲珍	熟溪小学
119	浅谈在小学数学中学生数感的培养	王思佳	新宅镇中心小学
120	在数学教学中创设和谐的课堂文化	吴仙菊	明招小学
121	构建动态生成的数学课堂	廖飞琴	壶山小学
122	在数学教学中培养学生的自主探究能力	朱荣飞	实验小学
123	日积跬步，可以成千里——浅谈积分游戏在班级管理中的应用	陈小艳	明招小学
124	追求有效教学提升数学能力的艺术	钟小真	柳城中心小学
125	小学数学教学如何提高学生参与效率	马群巧	白姆乡中心小学
126	让学生享受“快乐”数学学习	陈智敏	明招小学
127	让入学儿童早日成为数学学习的小主人——小学入学儿童数学学习现状的观察与思考	廖晓英	熟溪小学
128	立足生活·提炼数学·感受应用——《生活中的负数》教学片段及反思	陶超巧	桃溪镇中心小学
129	给学生自主探索成功的机会	邓寿林	西联乡中心小学
130	浅谈小学生数学语言能力的训练的策略	汤毅辉	壶山小学
131	浅谈小学英语作业的创新化设计	陈雅芬	熟溪小学
132	小学英语分层教学模式探微	郑建伟	西联乡中心小学
133	英语课堂因和谐而美丽	周静	泉溪镇中心小学
134	英语课堂的“第二语言”——体态语	邹菊仙	武东小学
135	浅谈小学英语课外作业的设计	吴芳	履坦中心小学
136	浅探小学英语阅读教学	张晨皓	武东小学
137	浅谈小学英语书写教学的重要性	马群巧	白姆乡中心小学
138	“编”出来的精彩——浅谈新课程小学劳动与技术纸绳教学	陈骏	壶山小学
139	营造独具劳技味的课堂	郑国建	茭道镇中心小学
140	谈科学教学中要重视学生思维训练的培养	陈时营	古竹中心小学
141	在科学学科中培养学生创新	廖链泱	邵宅小学
142	创新实验探索——小学科学课中学生创新意识和能力培养	鲁金星	漠华中心小学
143	关注农村小学科学课的实验过程	马淑莲	项店小学
144	我的“纵容”带来了什么	徐祖连	古竹中心小学
145	小学生人格依赖性的矫治实践	廖惠慧	壶山小学
146	浅谈在新课标下品德课如何开发利用课程资源	张航俊	古竹中心小学
147	实效，彰显活动魅力——对现行品德课堂“活动”的思考	程露	实验小学
148	润物细无声——浅谈小学思想品德的无痕教育	舒荣芳	柳城小学
149	浅议思品教学中的体验教学	徐美玲	下杨中心小学
150	回归生活品德教育的基础	吴建虹	东干小学
151	浅谈农村小学品德课中对学生进行感恩教育	黄月娥	西联乡中心小学
152	让传统戏曲掷地有声——音乐欣赏课《感受婺剧艺术》案例评析	陈亮	柳城中心小学
153	识谱也快乐——小学音乐课识谱教学的几点体会	李芳平	武川小学
154	音乐课，让学生学会聆听	钟虹	古竹中心小学
155	一石激起千层浪——初中音乐欣赏课有效提问初探	余亚琼	东皋中学
156	心与心的互动情与情的交流——谈农村小学音乐教学中的师生互动	金柳芳	西联乡中心小学
157	节奏教学——音乐课的灵魂	卢荷群	桐琴中心小学
158	浅谈小学低年级音乐课快乐教学	王春梅	白姆乡中心小学
159	让奥运旋律飘扬音乐课堂	徐	武义五中
160	浅谈小学音乐教育中的审美体验	杜晓晶	三角店小学
161	关于初中生体育考评方法的研究	何卫龙
162	农村小学的田径训练	何新江	古竹中心小学
163	浅谈篮球队训练的开展和管理	郭勇武	履坦中心小学
164	让欢笑声回荡在操场上——体育游戏法教学的应用	李剑彪	新宅镇中心小学
165	浅议学校运动队的生源问题	兰祖伟	实验中学
166	浅谈体育教学中的情景教学	郑露	武东小学
167	课改形势下的体育教师该如何做	蓝邹勇	泽村小学
168	如何做到体育备课与教学相一致	陶巧敏	柳城中心小学
169	让学生在玩中学，玩中练——一年级立定跳远教学反思	郑露	武东小学
170	阳光之行——论“阳光体育”在学校教学中的落实	王春勇	武义二中
171	宽以待人，体育课堂的助推剂——浅谈在体育课堂中学生宽容品质的培养	曾伟文	泉溪镇中心小学
172	小学美术教学中尊重个性差异，开启创造之门	高翔	泉溪镇中心小学
173	高中美术专业课课堂教学随想	何君伟	武义三中
174	也谈民间美术教学	潘盛	实验小学
175	新课改背景下的思考——关于目前高中美术欣赏课程	练小华	武义三中
176	美，在我的笔下	徐岭荷	桐琴镇中心小学
177	试论如何提升美术课堂教学效果	祝莉	泽村小学
178	浅议古典山水画空间理论——探悉郭熙“三远法”所感	王姗姗	桐琴镇中心小学
179	风雨后才能见彩虹——走出美术课堂教学的误区	廖凌雁	明招小学
180	浅谈比较教学法在信息技术教学中的应用	吴玲	实验中学
181	论网络技术与教学实效性的关系	黄萍	武义二中
182	小学信息技术教师的快乐教育	张英如	壶山小学
183	小议使用VPN软件使远程用户访问校园网	吴伟	电教仪器站
184	浅谈小学信息技术课“玩与学”的有机结合	雷鸣	武东小学
185	谆谆教诲，亲之信之——浅析学生说服教育的四点策略	胡森彪	泉溪镇中心小学
186	让学生在活动的舞台上成长	陶品生	桐琴中心小学
187	“问题生”的对策之我见	陈仙球	新宅镇中心小学
188	“父母”——孩子最好的品德之师	诸葛灿	邵宅小学
189	欣赏他人快乐自己	周丽珠	实验小学
190	重视后进生的教育全面提高教学质量	陈欢欢	桐琴中心小学
191	精制片段课件事半功倍——浅谈提高课件制作和使用效率的方法	顾珲洁	三角店小学
192	激发兴趣呵护情绪	徐月松	武义五中
193	忠言顺耳更利于行——学生错误面面观	王荣卫	东皋中学
194	农村初中班级自主管理模式的实践与思考	吴笑	东皋中学
195	从始至终做好一件事——习惯培养	潘亚平	武川小学
196	成功教育——改变传统教育理念的金钥匙	李志伟	武阳中学
197	灵魂的重塑——浅谈如何转化教学过程中的后进生	范国良	下杨中学
198	让自信缔造出流动的美丽——外来民工子女自信教育初探	邓仕芳	武东小学
199	问候，让我们收获幸福	梅娅娉	实验小学
200	谈多媒体教学的误区及对策	陆立民	新宅镇中心小学
201	问题学生的教育对策案例分析	刘建禾	古竹中心小学
202	“朽木”可雕，“顽石”可化——关于后进生的内在心理调节	董双姿	东皋中学
203	后进生转化的案例分析	陈泽琼	古竹中心小学
204	你的，我的，我们的……——在合作教学中培养学生的责任感	王晓霞	武义一中
205	小学班主任与学生的谈话艺术	何聪	实验小学
206	浅谈数学活动中幼儿自主学习能力的培养	梅筱英	柳城幼儿园
207	浅谈幼儿早期阅读习惯的培养	程璐	柳城幼儿园
208	幼儿学习兴趣在教学活动中的培养	张虹奕	壶山幼儿园
209	呈现经典历久弥新——尝试中的班本化老游戏教学	周宁	武阳幼儿园
210	“小”爱中的“大”变化	邹旭红	壶山幼儿园
211	浅谈幼儿创造力的发挥	徐丛	武阳幼儿园
212	培养幼儿良好生活习惯的策略	洪程芳	武阳幼儿园
213	发挥游戏中教师功效促进幼儿的亲社会行为发展	徐倩欣	壶山幼儿园
214	家园合作共同探讨适宜的幼儿衔接教育	王晶	壶山幼儿园
215	幼儿缺乏自信心的个案研究	郑旭奕	柳城幼儿园
216	个案研究——既聪明又调皮的我	戴恒璐	柳城幼儿园
217	平等交流在幼儿教育中的重要意义	赵智	壶山幼儿园
218	环保教育该从娃娃开始	曾珊	柳城幼儿园
219	妈妈，我想你回家	金淑姬	壶山幼儿园
220	谈小班幼儿绘画教学探索	韩卫霞	壶山幼儿园
221	生活化幼儿数学教育的思考	金珊	壶山幼儿园
222	浅谈幼儿创造美术活动培养	潘巧玲	青少年宫艺术幼儿园
223	浅谈美术活动中幼儿创新能力的培养	周巧军	桐琴中心幼儿园
224	如何做好家长工作	简苏萍	青少年宫艺术幼儿园
225	改进幼儿园保教管理探析	谈晓晴	青少年宫艺术幼儿园
226	浅谈怎样让孩子主动学习	蓝玲	青少年宫艺术幼儿园
227	《从现在开始》教学案例	徐慧婷	三角店小学
228	水到则渠成	鲍莉丽	桃溪镇中心小学
229	“瞬间”演绎精彩——教学成了写作？	王晓姣	邵宅小学
230	画太阳	邹晓慧	柳城中心小学
231	课堂教学应“悠着点”——教学《惊弓之鸟》引发的思考	余秋丽	项店小学
232	妙哉！回读课题——《桂花雨》教学案例分析	余国娟	壶山小学
233	仿写——让孩子走进童话创作的世界	于奔	三港中心小学
234	作文教学需要学生“出谋划策”	蓝君钦	三港中心小学
235	信手拈来精彩——关于作文资源生成的案例	王伟飞	柳城中心小学
236	“无人认的妈妈”引发的思考	何美芬	白姆乡中心小学
237	好雨润物细无声——关于习作指导思考的案例	江流芳	柳城中心小学
238	教育得选时机，更得选地点	金优秀	漠华中心小学
239	让奖励精彩纷呈	潘惠菊	云华小学
240	塞翁失马，焉知非福？	涂颖	熟溪小学
241	打破课堂的“平静”，让学生“乱”起来——《周长》教学案例	郑奕秋	邵宅小学
242	重视解决问题的策略渗透——《折扣》教学案例	周军洪	三角店小学
243	生活，数学课堂的摇篮——《在操场上》教学案例	吴玉英	三角店小学
244	让学生在思辨中激扬能力	朱晓艳	壶山小学
245	他们绝不是陪读	郑国建	茭道镇中心小学
246	《小数点移动引起小数大小变化的规律》教学案例	蓝伟国	新宅镇中心小学
247	《圆的认识》教学案例	陈慧	壶山小学
248	德育教育，无处不在——“旅游费用”金钱教育的案例	李勇征	下杨中心小学
249	快乐中学习体验中成长——三角形分类教学设计与反思	何妙玲	三角店小学
250	计算教学，难啊！——上《拔萝卜》一课有感	李雅秋	明招小学
251	放一放学生得到的更多	陶玉卿	武东小学
252	数学课上的“语文书”	王欢	熟溪小学
253	“商不变规律”教学案例分析及反思	潘晓红	白姆乡中心小学
254	教学中如何巧妙运用教学幽默——商中间有0的除法教学有感	雷鸣	武东小学
255	谁的数学成绩好	周彩菊	熟溪小学
256	老师：“题目一点都不可怕”	项飞浪	三港中心小学
257	“生成”——不可忽视的教学资源	邓妙燕	三港乡中心小学
258	自尊面前，人人平等——记一次由磁带引起的课堂小风波	林燕青	壶山小学
259	创设情境促进体验——六下劳动与技术《小提篮》教学案例	林跃琴	三角店小学
260	“问题”引领探究学习——《物体在水中是沉还是浮》案例分析	李舍荣	泉溪镇中心小学
261	课堂是一面镜子	童菊美	履坦小学
262	“解开握紧的拳头”——对一例有攻击性行为学生的研究矫正	钟献祥	壶山小学
263	关注体验走近儿童——《集体力量大》教学案例	雷明亮	新宅镇中心小学
264	闪光的不一定是金子——一个后进生转化的教学案例	王胜	东皋中学
265	“换位思考”，让学生在生活中成长	蒋二杰	东皋中学
266	换种说法，给学生台阶下	金卫星	东皋中学
267	我们班开了个“记者招待会”	朱翠萍	东皋中学
268	给“小偷”一个自我教育的机会	王群欢	东皋中学

责任编辑：aben

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